Plataformas educativas

Cuadro comparativo sobre plataformas virtuales

Plataformas educativas
Información	(Nombre de la plataforma 1)	(Nombre de la plataforma 2)	(Nombre de la plataforma 3)
Objetivo de creación de la plataforma	Blackboard	ATutor	Moodle
Año de creación de la plataforma y versión de la plataforma que se consultó	Creación 2005 Versión  3.5	Creación 11/01/2002 Versión  2.1.1 publicada el 14/03/2013.	Creación  Versión 3.4
Formas y herramientas de interacción internas	Módulo de contenidos. Herramientas de comunicación. Herramientas de evaluación. Herramientas de seguimiento y gestión de aprendizaje.	Se basa en la aplicación de gestión de contenidos de aprendizaje.	Sistema integrado único, robusto y seguro.
Formas y herramientas para la presentación de contenidos	Administración de contenidos. Comunicación. Evaluación. Control.	Software diseñado casi en su totalidad en PHP y un bajo porcentaje en Java. Utiliza un servidor Apache, con motor de base de dato MySQL.	Se da seguimiento con estilo homogéneo para los contenidos del curso. Cuenta con diferentes formas de exposición y distribución de materiales educativos. Recursos. Informes. Etiquetas.
Formas y herramientas para la evaluación	Facilita la evaluación continua. Permite la gestión y administración de los alumnos. Posibilita la comunicación interpersonal (síncrona, asíncrona).	Administrador de exámenes. Exámenes y encuestas. Cuaderno de calificaciones.	Durante el diseño del curso. En la configuración del curso. En el diseño de actividades. En la implementación de actividades. Durante la implementación del curso. En la evaluación de actividades. En el seguimiento de los alumnos y evaluación de su participación.
Grado de flexibilidad (código abierto o de uso comercial)	Uso comercial	Código abierto hasta 3 cursos	Código abierto
Compatibilidad con dispositivos (computadora, celular, tableta, etc.)	Dispositivos móviles iOS 9.0 o posterior, Android 4.2 o posterior y Windows 10 y tabletas.	Accesibilidad en el sistema de alternativas de texto para todos los elementos visuales y el acceso de teclado para todos los elementos del programa (para personas ciegas). Teléfonos celulares. Asistentes personales digitales (PDAs) basado en texto y navegadores Web.	Computadoras de escritorio, laptop y dispositivos móviles.
Escalabilidad (cantidad de usurarios que puede tener)	En las sesiones de Collaborate admiten hasta 500 participantes.	No hay información al respecto.	Más de 100,00 cuentas y 15,000 usuarios. Escalable a cualquier tamaño.
Características o herramientas adicionales	Provee a sus usuarios: Enseñanza y aprendizaje. Construcción de comunidades. Manejo y colaboración de contenidos. Experiencias colaborativas. Compromiso de mejora continúa.	Accesibilidad. Redes sociales. Cosas actualizadas. Seguridad. Mis cursos. Bandeja de entrada/Mensajería. Perfil del estudiante. Navegación adaptable. Grupos de trabajo. Almacenamiento de archivos. Blogs grupales. Comentarios. Configuración de preferencias. Herramientas de comunicación. Visor de paquetes de contenido.	Trabajo en foros, Wikis, glosarios, actividades de base de datos. Calendario todo en uno. Gestión conveniente de archivos. Gestión conveniente de archivos desde la nube, incluyendo MS OneDrive, Dropbox y Google Drive. Editor de texto simple e intuitivo.
Ventajas	Flexibilidad. Repositorio. Comunidades virtuales. Promueve colaboración dentro y más allá del salón de clases. Diseño basado en principios de fácil usabilidad, rápida adopción, flexibilidad pedagógica y propicia experiencias de uso intuitivo. Cuenta con programas especiales para no videntes.	Posee un sistema de correo electrónico propio e interno. Es fácil para personas con pocos conocimientos de estas plataformas. Cuida la estética de los fondos, fuentes, etc. Cursos orientados al autoaprendizaje. Administración sencilla.	Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de clases. Ayuda al aprendizaje cooperativo. Dispone de varios temas o plantillas fáciles de modificar. Se encuentra traducido a más de 70 idiomas. Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier fuente y con cualquier formato. Lleva registro de acceso de los estudiantes y un historial de las actividades de cada estudiante. No tiene limitaciones en cuanto al número de cursos.
Desventajas	No tiene la posibilidad de obtener una versión local del curso. Algunas definiciones se deben hacer en código HTML, por lo tanto se tiene que conocer los detalles básicos sobre el mismo. La interfaz necesita mejorarse para hacerla más sencilla. Tiene desventajas asociadas a la seguridad. Algunas actividades pueden resultar mecánicas.	Los foros, actividades, recursos, etc., están separados. La interfaz en la que crea el profesor es diferente a la del alumno. No se puede poner tareas offline/online. No cuenta con la posibilidad de crear itinerarios de aprendizaje.	Se rompe el vínculo afectivo entre docente y estudiante. Se da una sensación de aislamiento por parte de los estudiantes. El seguimiento a cada estudiante se dificulta para el docente por la forma de impartir el aprendizaje. Se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente. No cuenta con algunas herramientas como: Crucigramas. Muestra los mismos contenidos a todos los estudiantes. La comunicación y colaboración constante es importante puesto que no hay la presencia del docente.
Ejemplos de instituciones que la utilizan	Universidad de Cantabria (UC) y la Universidad Pública de Navarra. Universidad Latina de Panamá.	No hay información al respecto.	La universidad de Oviedo. Universidad Panamericana. EducaMadrid

El cuadro anterior nos permite comparar tres diferentes plataformas educativas, de esta forma se lograra evaluar cual seria la mejor opción para  utilizar una plataforma que nos permita realizar un curso virtual donde los alumnos puedan compartir informacion, la cual puede ser de forma Síncrona

 o Asíncrona, subir documentos o actividades, bajar material para realizar actividades, realizar lecturas, etc.

Se investigo este tipo de plataformas y encontramos que se pueden utilizar plataformas de uso comercial, o bien, plataformas de uso abierto.